(网经社讯)12月23日，2024年博物馆馆长论坛在京启幕，猿辅导副总裁马旻受邀在主论坛发表主旨演讲，并与百位博物馆馆长共话素养教育+文博融合发展，共建青少年素养教育第二课堂。此次论坛汇聚了百余家全国知名博物馆、研究机构及文化产业代表，围绕数字技术应用与探索、博物馆研学与文创等话题展开深入探讨。
（网经社注：图源采集自猿辅导公众号） 近年来，包括教育部《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》在内的诸多指导性政策已经明确，培育核心素养是现阶段中国基础教育改革最重要的目标之一。 在全社会强调素养教育的大背景下，猿辅导素养课一直致力于为青少年提供优质素养教育内容，拓展素养教育新场景，持续链接博物馆在内的优质素养教育资源。 博物馆作为保护和传承人类文明的重要殿堂，在推进中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展方面具有独特作用，也是青少年素养教育的宝贵场景。 真实性、跨学科、结构性，是博物馆学习场景和和素养教育结合的重要优势。
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“教育不能停留在抽象的白纸黑字上，或是关在教室里房间里，”马旻在主旨演讲中说，“而是要和孩子自己连接起来，和真实的世界结合起来，才能激发孩子的兴趣，真正的领悟学习的意义。”
博物馆和教育的结合正越来越紧密，由中央宣传部、国家发展改革委、教育部等联合印发的《关于推进博物馆改革发展的指导意见》指出：“要进一步发挥博物馆的教育功能，促进博物馆与学校教育教学的有机结合。” 网经社教育台（EDU.100EC.CN）获悉，近年来，“博物馆热”席卷全国，博物馆正在成为青少年素养教育的“第二课堂”。推动博物馆更好承担这一角色，需要多方协作，共同探索。
