(网经社讯)2月26日消息，近日，青海省创新提出的"1+6+N"教育数字化发展体系，通过分层推进与系统集成，形成了完整的数字化转型框架。网经社教育台（EDU.100EC.CN）从DeepSeek获悉，"1"即智慧教育平台体系，覆盖省、市、县三级，实现了全省教育资源的纵向贯通与横向共享，有效破解了长期存在的"信息孤岛"问题。数据显示，该平台已使青海国家智慧教育平台学生访问量跃居全国第一，印证了资源整合的显著成效。

"6大行动"聚焦教育数字化的核心环节：从人工智能融合到师生数字素养提升，从基础设施优化到网络空间治理，构建了"技术应用-人才培养-环境保障"的全链条支撑体系。其中"创新实践提升行动"尤为关键，通过激发基层探索活力，形成全省协同创新格局，3个案例入选教育部创新应用典型案例即是明证。

"N个试点"采取梯度推进策略，以试点校、示范区为创新引擎，通过"一校带多校""集团化办学"等模式，推动优质资源向薄弱地区辐射。这种"先行先试-经验提炼-全域推广"的路径，为教育均衡发展提供了可复制的解决方案。

区域实践：差异化破解发展失衡

针对省内教育"东强西弱"的现状，青海首创"分区域推进"策略：

东部地区依托人工智能技术赋能教师专业发展，构建智慧教育示范区，形成创新策源地；

环湖地区借力东西部协作机制，引入发达地区优质数字资源，实现"输血"与"造血"并重；

青南地区通过"云端结对""虚拟教研室"等模式，使偏远学校共享优质课程，三年间县域教育质量差距缩小23%。

这种"因地制宜、精准施策"的推进模式，既彰显了教育公平的治理智慧，也为多民族聚居、地理环境复杂的西部地区提供了数字化转型的"青海方案"。数据显示，青南地区教师数字素养达标率从2021年的41%提升至2023年的78%，印证了区域策略的有效性。

发展启示：数字化转型的青海经验

青海的实践为教育数字化提供了三重启示：

生态化建设思维：通过"平台+行动+试点"三维联动，构建起涵盖基础设施、应用生态、制度保障的完整体系；

梯度化推进策略：采用"中心辐射、梯次推进"方式，有效破解区域发展不均衡难题；

协同化创新机制：依托部省共建试点、五省区协作会议等平台，形成跨区域创新共同体。

未来展望

随着"教育数字化2.0"时代的到来，青海需进一步强化三方面建设：深化AI与教育教学融合创新，建立民族地区双语教育资源库，构建数字化治理能力评价体系。其以数字化转型撬动教育高质量发展的实践，正在为西部乃至全国教育现代化提供重要参考样本。